Ráakadtam egy antikváriumban. Úgy éreztem aktuális.

  „Az ​elbeszélés szereplői és cselekménye kitaláltak. Ha némely ábrázolt zsurnalista mesterkedése mégis hasonlítana a 'Bild-Zeitung' mesterkedéseire, akkor ezek a hasonlóságok nem szándékosak, nem is véletlenek, hanem elkerülhetetlenek.” 
Elkerülhetetlenek, mert Böll új kisregénye éppen ezekről a mesterkedésekről szól, mert éppen a 'Bild-Zeitung' jóvoltából saját bőrén is tapasztalhatta őket. Emlékezetes eseménye volt ugyanis néhány évvel ezelőtt az NSZK-beli reakciós és haladó erők párharcának, hogy a 'Bild-Zeitung' rágalomhadjáratot indított Böll ellen, amiért egy cikkében tárgyilagos hangot követelt az újbaloldali anarchisták, személy szerint az Ulrike ...

A meeting galaxis tőkéje növekvő részben dolgozói tudás. Ez a dolgozók tulajdonsága. És dolgozói tulajdon. Ez átalakítja a munkapiaci viszonyokat. A meg nem becsült dolgozó elmegy.  Viszi a vagyont.  Oda megy, ahol megbecsülik. Ahol megbecsülik, ott többet termel.

Az együttműködő és a versengő kommunikáció lényegesen eltér egymástól. Az uralkodó kommunikációs modellben a kommunikáció a meggyőző közlés, a jó prezentáció, önprezentáció, önérvényesítés modelljeit követi. Ez jó, ha érvényesíteni akarjuk a szándékainkat, önmagunkat, de alkalmatlan akkor, ha közösen kell keresnünk valamilyen megoldást.

Kölcsönös nézetegyeztetés

Mert itt nem „eladni” és prezentálni kell elsősorban, hanem befogadni. Az ...

A vezetői munka tudásmegosztás. 

A 21. századi munkára a tudások kombinációjaként érdemes tekintenünk.

Ma a szervezetek akkor hatékonyak, ha tudnak emberközpontúan is együttműködni, mert a tudás, a problémák megoldásához szükséges felkészültség, a személyiségekben van.

Nem lehet hozzáférni e felkészültségekhez az ezt hordozó emberekkel való megfelelő együttműködés nélkül.

Erre alapoz minden programunk.

DMConsult weblap 

Szervezetfejlesztés és praktikus tudomány

Megjelent a JEL-KÉP 20128.1 száma. 

" 2017. évi 3. számunkban Domschitz Mátyás Új világ – a tudásalapú társadalom címmel vitairatot közölt azzal a céllal, hogy kommunikációtudományi közegben eszmecserét, vitát indítson olyan témákról és kérdésekről, mint a tudástársadalom fogalma, értelmezése; tudás- és tőkefajták és egymáshoz való viszonyuk; tudástársadalom és globalizáció; hol tart Magyarország a tudástársadalom kiépítésében; mi minden szükséges ahhoz, hogy Magyarország jelentősen előre tudjon lépni a tudástársadalom felé; egyenlőtlenségek és felszámolásuk lehetőségei a tudás termelésében, illetve megszerzésében; és hasonlók.  Mostani számunk VITA, HOZZÁSZÓLÁS rovata az eddig érkezett ...

Megjelent a JEL-KÉP 20128.1 száma. 

"2017. évi 3. számunkban Domschitz Mátyás Új világ – a tudásalapú társadalom címmel vitairatot közölt azzal a céllal, hogy kommunikációtudományi közegben eszmecserét, vitát indítson olyan témákról és kérdésekről, mint a tudástársadalom fogalma, értelmezése; tudás- és tőkefajták és egymáshoz való viszonyuk; tudástársadalom és globalizáció; hol tart Magyarország a tudástársadalom kiépítésében; mi minden szükséges ahhoz, hogy Magyarország jelentősen előre tudjon lépni a tudástársadalom felé; egyenlőtlenségek és felszámolásuk lehetőségei a tudás termelésében, illetve megszerzésében; és hasonlók.  Mostani számunk VITA, HOZZÁSZÓLÁS rovata az eddig érkezett ...

"gyermeki énünk egyes aspektusai hasznos kísérői lehetnek felnőtt életünknek.

Ezek egyike a játékosság, amelyet hosszú ideig csak a legfiatalabb generáció körében vizsgáltak, elfeledve, hogy a fiatalkori bohóság azok életében is jelen van, akik már törvényesen fogyasztanak alkoholt: behálózza baráti-és romantikus kapcsolatainkat, és úgy fest, mentális teljesítményünkre sem hat feltétlenül negatívan.

Legalábbis erre utal a   Martin Luther University Halle-Wittenberg  egyik kutatócsoportja   által a Personality and Individual Differences című szaklapban publikált tanulmány , amely több mint 3000 fő bevonásával készült."

Szabó Anna írása a "pszichoforyou"-n.

Kép

...

A politikusok igyekeztek állami bankmonopóliumokat felállítani, amelyeket aztán a barátaiknak és üzleti partnereinknek juttathatnak - cserébe a monopóliumból származó profit egy részéért. A bankok is hamar lecsaptak az őket irányító politikusoknak nyújtott hitelezés lehetőségeire

Daron Acemoglu és James A. Robinson az intézményi közgazdaságtani modelljüket kifejtő könyvükben (Miért buknak el nemzetek?) több metszetben is összehasonlítja Mexikó és az USA gazdaságát. Keresik az Észak Amerikai gazdagság és a Dél-Amerikai szegénység okait.

Mutatok egy példát. Az innováció terén már a XIX. században is vezetőnek számított az Egyesült Államok. Ha valakinek volt egy jó ötlete azt szabadalmaztatta, ez nem is került sokba. ...

tévedések a szervezeti kultúra fejlesztése során

• Azt hisszük néhány hónap alatt lezavarható
• A változásért felelő menedzser elviszi a projektet
• nincs összhang a szervezet többi projektjével
• máshol sikeres céget akarunk másolni
• a víziót nem váltjuk aprópénzre

Szabó Zsófia írása

Kép

Kutatók megvizsgálták, hogy milyen hatással van a hallgatók boldogságérzetére a párbeszédeik minősége.

"a mintában található legboldogabb hallgató jellemzően kétszer annyi mély beszélgetésben vesz részt, és mindössze harmadannyi csevegésben, mint a vizsgálat magát legkevésbé boldognak valló alanya."

Herendi Kata írása a pszichoforyou-n

Kép itt.

Tendenciák a világban

Az egy hasznos tudás, ha sikerül megbecsülnünk, hogy merre változik a világ. Ha sikerül, kihasználhatjuk a változások energiáit, vagy elkerülhetjük a veszélyeit. A széles körben használt SWOT elemzés két része a lehetőségek és a veszélyek figyelembevétele is akkor jó, ha mögötte alapos elemzés van arról, hogy merre megy a világ. Ez a blog a tudásmunka elterjedéséről és annak következményeiről szól.

Vígh Tamás is leírja a világ 8 fontos változását.  Vigh Tamás írása. 

Van több is, de ezeken is érdemes elgondolkodni. Egyébként egy sikeres vállalkozáshoz egy (legfeljebb kettő) trend meglovagolása is elég. 

Kép itt

Írtam egy sorozatot arról, hogy a tudásalapú gazdaság és társadalom milyen kihívások elé állítja az oktatást. Itt és itt és itt.   és itt.

Itt egy írás a 168 órából, amely hasonlót állít.

"A mi diákjaink akkor teljesítenek legjobban, ha azt kérjük tőlük számon változatlan formában, ami a tankönyvben, tantervben van. Ez lényegében a középkor skolasztikájától velünk élő hagyomány, és mélyen áthatja a pedagógiai kultúránkat. A diákok nagyrészt magolnak, amit elegánsabban úgy szoktunk mondani, hogy főleg a memorizálási stratégiákat használják. Már a 2000-es PISA vizsgálat megmutatta, hogy ez a fajta tanulás az összes résztvevő ország közül a magyar diákoknál volt a leggyakoribb. A másik, az elemző, értelmező, ...

Ki a tudásmunkás?

Van kutató, akik megkülönböztet „szimbolikus elemző munkatevékenységet”, mely személyes jellegű, kvázi kutató, analitikus hivatalos elfoglaltság, és ettől eltérően léteznek a rutin, ismétlődő eljárásokat magukba rejtő foglalkozások. Azok a személyek, akik az első kategóriába tartoznak, kiváló szakemberek, és talán ez még fontosabb, akik munkájuk során új ismeretet hoznak létre, a meglévőket átalakítják, összegezik. Ez utóbbi kategóriába tartoznak a knowledge workerek, hazai szóhasználattal élve a „tudásmunkások”, akik új és komplex problémákkal konfrontálódnak mindennapi munkájuk során. Arányuk legmagasabb a tudásgazdaságban, általában a legfejlettebb technikát alkalmazó ...

Hogyan alakul át a munka világa és a vezetés  a tudás-intenzív szervezetekben?

Pécsi Tudományegyetem Nyelvtudományi Doktori Iskola Kommunikáció Doktori Program. Domschitz Mátyás: doktori disszertáció összefoglaló. Konzulens: Horányi Özséb 2010

Ha a munka kommunikáció…

1. 1. A munka világa és a vezetés átalakul a tudás-intenzív szervezetekben

A tanulmányt végig kísérő gondolat, hogy a dolgokat előállító, munka helyén egyre inkább kommunikációt találunk, s mindez átalakítja a vezetést és a szervezetek világát. A korábbi – jellemzően dolgokkal foglalkozó - munka másik oldalán a munka „tárgya” volt. Az ilyen munka tárgya tárgy volt, azaz nem gondolkodó, érző, értő, stratégiával dolgozó értelmes lény, ...

"a mai szülők generációjának még volt offline gyermekkora. Ők még tudják, milyen gyereknek lenni, békát bottal piszkálni, beszélgetni, játszani, megtanulni kapcsolatokat kialakítani, a világot saját tapasztalatok alapján, a biológiai életkorhoz kötötten, lassan megismerni. Ez még az 1980 után született Y-generáció mai harmincasaira is igaz, akik a könyvespolcok alá születtek, de már a web 2 világában nőttek fel."

"A szülőknek abszolút kötelessége lenne, hogy élményeket mutassanak a gyerekeiknek az offline világban is. Játszanak táblás társasjátékot, menjenek el bábszínházba, moziba, játszótérre, kirándulni. Tudom, hogy ez néha nehéz, de az offline világ megismerését nem lenne szabad alárendelni az online világ ...

Igény az életvezetési tanácsokra  

Minden tantárgyat úgy kezdtem az egyetemen, hogy elvittem egy bőröndnyi könyvet, kiterítettem az előadóban, s megkértem a diákokat, hogy kedvükre lapozgassák, „szagolgassák”, s ami tetszik, annak az adatait írják fel. (később ezekből beadandó könyvismertetőket lehetett írni). Gyakran megcsinálom ezt szervezeti tréningeken is.

A könyvek nem mindegyike tudományos könyv, van köztük úgynevezett „hogyan csináld” féle. A vezetéselmélet tantárgyhoz a vezetési - szervezetszociológiai szakirodalom mellé mindig viszek ilyen önfejlesztő könyveket is. S a könyvek tudományos státuszát így magyarázom: A tudományosság szerint, ha sorba rendezem a könyveket, akkor baloldalon lennének a „gagyi” ...

"Az új munka készségei és az oktatás előtt álló kihívások

A terjedő tudásmunka is új igényeket támaszt a közoktatás irányába.

A tanulás képessége. A tanulás képessége előbb van logikailag, mint a tanulás és a tudás (mert ha nem tud tanulni, nem tanul, s nem lesz tudása.). A tanulás: munka saját magunkon. Nem adjuk át – ha nem veszik át. Ezért ezt kell előbb megtanítani.

A tudásalapú munkához a tudást meg kell szerezni. Ki kell mondani, hogy tanítás nincs tanulás nélkül. Minden tanulás a tanuló munkája saját készségeinek a fejlesztésén. Ezért a pedagógiának a tanulói aktivitásra kell építeni. Amit a diák cselekszik, azt tanulja meg. Ha a cselekvése tananyag memorizálása és a felidézése, akkor ezt a ...

Napjainkban tovább élünk és a felnőtté válás ideje,  tartalma is megváltozott. 

A felnőtté válás 8 kritériuma John Kim pszichoterapeuta szerint. A Lélek és psziché írása.

Kép

https://www.quora.com/Whats-the-difference-between-childhood-and-adulthood

A szabadság érzése is egy boldogságtényező

"A Gallup felmérésében a részvevőknek arra is válaszolniuk kell, hogy szabadnak érzik-e magukat a döntéseik meghozatalában életük során. Noha a kérdésre csak igen-nem alapú válasz adható, ami nem elegendő ahhoz, hogy árnyalni lehessen az eredményeket, így is óriási országok közötti különbségeket láthatunk: a válaszadók átlagosan 71%-a felel igennel erre a kérdésre, ugyanakkor vannak országok, ahol ez az arány csupán 26%, míg máshol 98%.

  Ha csupán az emberek 10%-a válaszolna nem helyett igennel, az a boldogság szintjében globális szinten hasonló növekedést okozna, mint az egy főre jutó GDP 40%-os emelkedése.

És hogy mindez hogyan köthető a boldogság társas-társadalmi ...

"Pár év együttélés után a pasas libidója kifulladt, vagy a pénzszerzésbe integrálódott."

 (Yalom: Terápiás hazugságok)

"A ​szerző eddigi írásaihoz képest végtelenül (ön)ironikus hangvételű regény a pszichiáterek becsaphatóságát mutatja be, vagyis azt, hogy a pszichiáterek valójában egyáltalán nem jó emberismerők. Igen könnyen át lehet verni őket, ami elsősorban jól fejlett nárcizmusuknak köszönhető. A regény mindkét főhőse pszichoterapeuta. A fiatalabb, idealista Ernest új módszerrel kísérletezik: mi történik, ha nyílt és őszinte a pácienssel, a terápiás munkában egyenrangú félként vesz részt, nem tagadja le saját érzéseit. Az idősebb Marshal viszont a végletekig konzervatív, szigorúan a tankönyvekben ...