Ki a tudásmunkás? Van kutató, akik megkülönböztet „szimbolikus elemző munkatevékenységet”, mely személyes jellegű, kvázi kutató, analitikus hivatalos elfoglaltság, és ettől eltérően léteznek a rutin, ismétlődő eljárásokat magukba rejtő foglalkozások. Azok a személyek, akik az első kategóriába…

"Egy, a napokban közzétett friss tanulmány szerint ... az élethosszig tartó tanulás lesz a jövőben az a nélkülözhetetlen tényező, amelyre mindenkinek spórolnia kellene – a Green Fox Academy összegezte a legfontosabb megállapításokat. A technológia olyan szinten gyorsult fel, a robotika és a…

Az új sorozatban a tudásalapú társadalomban szükséges képességeket és az oktatás ezzel kapcsolatos feladatait mutatom be. Az önálló tanulás képessége A tanulás képessége előbb van logikailag, mint a tanulás és a tudás. Ha nem tud tanulni, nem tanul, s nem lesz tudása. A tanulás: munka saját…

A tudástőke birtoklása Míg az anyagi tőkét birtokolhatja úgy valaki, hogy más dolgozik vele, ez nem mondható el a tudástőkéről. Ez az emberek személyiségéhez kötött. Nem lehet elvenni. És csak úgy tud dolgozni vele, ha elsajátította. A tudás birtokosa ezért részes a tulajdonban. Kevésbé…

Bekezdések a tudásalapú társadalomról 1. Minden társadalom tudástársadalom. A tudás társadalmi Az együttműködéshez tudni kell a partnerről, hogy mit, miért fog csinálni, Azt is tudni kell, hogy ő is tudja, hogy mi tudjuk ezt róla. Ezért modelleznünk kell egymást - az…

A kérdésre adott válaszban nem mindegy, hogy a munka társadalma sok vagy kevés tudással dolgozik. Finnország és India gazdasági sikerei például tipikusan az oktatás fejődésén alapulnak. Félő, hogy nálunk nem ez az irány. A sorozatban ezután a tudás-intenzív szervezetekről…

A tőke problémamegoldó felkészültség A "Milyen munka társadalmát építjük?" kérdés igényli azt, hogy megértsük, hogy mivel dolgozunk, s mi mindent hozunk létre a munkával. Problémamegoldó felkészültségekre támaszkodunk, s ilyeneket hozunk létre. A problémamegoldó…

Sorozat a sikergondolkodásról A tudástársadalomban az autonóm felelős beosztottaknak önállóbban kell végezni a feladataikat, mint a régebbi rendszerekben. Felértékelődik a proaktivitás jelensége. Egyszerre kell önállóan is és másokkal interakcióban is cselekedni. A bonyolult együttműködést nem…

A közös figyelmi helyzet  sorozat előző részét azzal fejeztem be, hogy az emberek amikor kommunikálnak Kölcsönösen modellezik egymás külső és belső tartalmait. E szöveg jobban érthető, ha megértetted az előzőt:  http://hetedikvilag.blog.hu/2014/01/26/hogyan_ertjuk_meg_egymast  Vagy értsük meg…

"Matyi! Nagyon, nagyon, nagyon szépen köszönöm, hogy megtanítottál az elmetérképre! Pár napja a színes filctollas buborékos, felhős, négyzetes kis lapocskákon ülök és szuper! És eszembe jutott, amikor mondtad, hogy majd milyen jól fog jönni államvizsgakor! HÁT TÉNYLEG! Köszi! Kata:-)" Az…