Az ipari kapitalizmus kialakulásához hasonló mély átalakulásban vagyunk. Az országok most az ezt meghaladó tudásalapú gazdaság kiépítésében versenyeznek. A nyertesek magasan képzett munkaerővel, nagy hozzáadott értékű munkát végeznek. Ezzel gazdagságot, erős középosztályt építenek. A képzetlen…

A tudásgazdaság van. Trend. Erős a centrumban. Gyenge nálunk. Van, amit mi is, itt, most megtehetünk.Van benne kaland. Ismeretlen. Felfedezés. Innováció.Másféle vezetést igényel, mint az ipari. Nem oldhatjuk meg "okosba". Nem előny a dörzsöltség. Bizalom alapú. Egy új kultúrán dolgozunk. Toborzó…

Megjelent a JEL-KÉP 20128.1 száma.  "2017. évi 3. számunkban Domschitz Mátyás Új világ – a tudásalapú társadalom címmel vitairatot közölt azzal a céllal, hogy kommunikációtudományi közegben eszmecserét, vitát indítson olyan témákról és kérdésekről, mint a tudástársadalom fogalma, értelmezése;…

Ki a tudásmunkás? Van kutató, akik megkülönböztet „szimbolikus elemző munkatevékenységet”, mely személyes jellegű, kvázi kutató, analitikus hivatalos elfoglaltság, és ettől eltérően léteznek a rutin, ismétlődő eljárásokat magukba rejtő foglalkozások. Azok a személyek, akik az első kategóriába…

Új világ - A tudásalapú társadalom. Közpolitikai vitairat Megjelent a Jel-Kép 2017.3. számában AbsztraktAz ipari kapitalizmus kialakulásához hasonló mély átalakulásban vagyunk. Az országok most az ezt meghaladó tudásalapú gazdaság kiépítésében versenyeznek. A nyertesek magasan képzett munkaerővel,…

Új metaforával írható le a tudásgazdaságon alapuló termelésben egy újfajta vállalati kapcsolatrendszer, melynek lényege, hogy az intelligens egységek együttműködő hálózata, ami az együttműködő delfinek csoportjaihoz hasonlítható. Régen a vállalati növekedésről a „nagy hal megeszi a kis halat”…

Az irányítószámod 70%-ban magyarázza, hogy milyen a gyereked szövegértése. Ez Finnországban 9% Ez meg összefügg azzal, hogy milyen gazdagok vagyunk. Mert megszabja, hogy milyen értékű munkát tudunk elvégezni.  A hetedik világ a tudás, a tudás-társadalom  világa. Beszélgetünk arról, hogy hol van…

Valamelyik országra szavazni fogsz Április 8-án B   Képek http://edworksblog.com/?p=737 https://www.globalgiving.org/projects/free-education-material-for-poor-children/

Bekezdések a tudásalapú társadalomról 1. Minden társadalom tudástársadalom. A tudás társadalmi Az együttműködéshez tudni kell a partnerről, hogy mit, miért fog csinálni, Azt is tudni kell, hogy ő is tudja, hogy mi tudjuk ezt róla. Ezért modelleznünk kell egymást - az…

E szöveg több korábbi szövegre hivatkozik, amelyekben az itt vázlatosan kifejtett gondolatokat a linkekre kattintva részletesebben is olvashatod. Tavaly májusban elindítottam egy sorozatot azzal a kérdéssel, hogy „milyen munka társadalmát építjük?” S mutattam egy, a munka…

Pár éve elhatároztam, hogy hetente elolvasok egy könyvet. Nagyjából megvalósítottam. Van, amikor egy hosszú nem fér bele a hétbe, s van, mikor a könyv rövidebb, s több is belefér. 2014-ben így 54 könyvet olvastam. Van benne szakirodalom, s minden más. (Ne a dicsekvést lásd benne,…

Szeptember 15.-én elindul a Corvinus Társadalmi Kommunikáció Doktori iskoláján a "Kommunikatív szervezetfejlesztés" c. kurzus. A kurzust a "hetedik világ" szellemiségére is alapozom. Szervezetfejlesztés „A szervezetfejlesztés a szervezet problémamegoldó képességének…

"... a betanított munka nem képes tudással alátámasztott versenyképes minőséget létrehozni, s ezért árversenyre kényszerül. Akkor van itt a munka, ha elég olcsó. De a miénknél vannak olcsóbb régiók, s olcsóbb munkások. Ennek az egyszerű betanított munkának nincs számunkra…

Milyen munka társadalmát építjük? 8. Az elidegenedést a korábbi szövegben értelemvesztésként határoztam meg. Nem értjük meg eléggé, ha csak a korábbi szövegben bemutatott marxi koncepcióra támaszkodunk. Az elidegenedés olyan élet, amely az értelmi dimenzióban szegényebb.…

„Lehet művészet vállalatot vezetni” A Kormány sokat beszél arról, hogy a munka társadalmát kell építeni. Munka társadalma sokféle van. A munka ünnepén elindítok egy sorozatot, hogy jobban lássuk miféle munka társadalmai épülnek a XXI. században. Ezt a munkát nemcsak a…

"El vagyunk havazva" - bevezetés " a kutatott csapat olyan nagyon nem bánta a túlterhelést „ez még mindig jobb, mint, ha nem lenne munkánk” - mondták többen is.  Min van túl a túlterhelés? Ha egy csővezetékben túlnyomás van, az egy előre definiált nyomáson túli állapotot…

Hogyan férünk hozzá a javakhoz? Három különböző problémamegoldó felkészültséggel él az ember: tárgyi-anyagi javakkal, (enni, inni, ruházkodni, lakni, utazni stb feltételek) szimbolikus tudással, (a fejünkben lévő és kommunikálható tudás, ami segít eligazodni a…

Akár egy halom hasított fa, hever egymáson a világ, szorítja, nyomja, összefogja egyik dolog a másikát s így mindenik determinált.[1] Az értelem hálója Minden tudás - így a szervezeti tudás is - hálózatos szerkezetű. Az emberi konstrukciók „értelmes” rendbe illeszkednek.…

Támogatom a feltétel nélküli alapjövedelem gondolatát. Itt is egy elemző írás a témáról, a "Boldogok a sajtkészítők" oldalról. http://boldogokasajtkeszitok.blog.hu/2013/08/22/a_feltetel_nelkuli_alapjovedelem_feltetelei Ha támogatod, itt írhatod…

Az ipar és a piac szerkezet néha hosszú évekig állandó és tartósnak látszik, de ez hirtelen megváltozhat. Ezt mutatja az autóipar története is. 1900-ig az autó csak luxus, ezután a piac bővül, megjelenik a Rolls-Royce, mint a királyi luxus autója, ezt követi a Ford T-modell…

Ahol a verseny káros Az üzleti kommunikációról szóló könyvek nagy része a kommunikáció olyan modelljével dolgozik, amelyben az eredmény a közlés eredményét az önprezentációt, az adó vevőre való hatását jelenti. A kommunikációoktatás jellemző megközelítése is ilyen:…

"Az ipari társadalom véget ért" A jelenkor tulajdonságait jórészt hasonlóan összegzik a késő-, illetve posztkapitalizmusról szóló elméletek. Amiben eltérnek az az hogy mit tartanak az átmenet fő jellemzőinek. Kezdjük azzal, amivel minden információs vagy tudástársadalomról…

"Azokat a szakokat támogatni és preferálni kell, amelyek valamilyen módon értéktermelők. A mai világban a természettudományok és a műszaki tudományok értéktermelők. A humántudományok, a kultúra nagyon fontos, de nem értéket teremtenek, hanem az embereket gyönyörködtetik,…