Ma már nem a fizikai munka teremti a legnagyobb értéket, hanem a termékbe beépített tudás. A tudás a termékekben, a piaci ismeretekben, a marketingben, a gazdasági előrejelzésekben, s az emberi erőforrás képességeiben. Az értékek a következő évtizedekben egyre inkább szellemi…
Nem jól használjuk a bőségszarut
Az előző bejegyzésben bemutatott Csányi Vilmos előadás így fejeződött be:
„… az emberiség problémáját én most annak látom, hogy van egy bőségszaru, amivel mindent elő lehet állítani, és mindenkinek lehetne belőle, de mégsem működik,…
Mikor van szükség alkotó csoportmunkára?
Nincs mindig szükségünk a csoportmunkára, s nem kell minden problémához, alkotó módon nyúlnunk. Az alábbi feltételek megléte esetén érdemes alkotó jellegű csoportmunkát szervezni:
Sikerlélektani megfigyelés, hogy a sikeres emberek, szervezetek olyan…
Az alkotást segítő jelenségek
Az elhalasztott ítéletalkotás
Az alkotó csoportmunka szervezésénél figyelembe kell venni mindazt, ami az előző két (ilyen című) szövegben írtam) . Főleg az előkészítési szakaszban van néhány olyan tulajdonság, amit a csoportvezetőnek…
Az előző szövegekben bemutatott iskolai példában érezhető, hogy az iskolai kommunikáció sok aktusa nem felelt meg a racionális megbeszélésnek. Hogy jobban tudjuk elemezni a kommunikációs helyzeteket, el kell tudnunk különíteni egymástól a különféle cselekvéseket. A…
Iskola- szülő konfliktus kezelése facilitátori segítséggel
1999 őszén felkértek a Velencei Általános Iskolában egy- az iskola és a szülők között kialakult konfliktus megvitatásához külső segítőnek.
A konfliktusokról alkotott képünk gyakran haragról szól, és a kezelésükről meg azt gondoljuk, hogy…
1. A megbeszélés, mint globális munkatér
A munkahelyeken a legtöbbször a vezető vállalja a vitavezető szerepet. De a vezető a legfőbb problémamegoldó is. A vezető nagy valószínűséggel nem tanult moderátori ismereteket, azt legfeljebb valahogyan kialakította. Így e két szerepe…
Az előző szövegben bemutattam egy esetet, ahol nem beszéltek meg nyíltan egy iskolai problémát. (E szöveg előzménye: http://hetedikvilag.blog.hu/2013/03/14/veri-e_a_tanar_ur_a_gyerekeket )
S e torz a kommunikáció következtében hiteltelenné vált az intézmény, s a benne…
A coaching kulcsgondolata az, hogy a vezetői fejlesztés sokkal inkább abból áll, hogy felszabadítjuk az egyes emberekben rejlő potenciális energiákat, mintsem abból, hogy külső motivációt biztosítsunk számukra. A vezető annak érdekében fejleszti a beosztottjait, hogy a csapat…
Új metaforával írható le a tudásgazdaságon alapuló termelésben egy újfajta vállalati kapcsolatrendszer, melynek lényege úgy foglalható össze, hogy az valójában intelligens egységek együttműködő hálózata, ami az együttműködő delfinek csoportjaihoz hasonlítható.
Az…
Alapvető változásokat hoz az, hogy a szervezetekben egyre több tudással dolgoznak. E témát járja körül a Typotex kiadónál hamarosan megjelenő könyvem: "El vagyunk havazva. Hogyan birkóznak a szervezetek a bonyolultsággal a tudásmunka korában?" E blog szövegei a könyvre…
E rovatban olyan szövegeket olvashatsz, amelyeknek van közéleti töltete – a tudástársadalom szempontjából.
1. Egy rokonszenves nézetrendszer. Ökopolitika - Schering Gábortól. „egy oligarchikus elit saját gazdasági berendezkedését próbálja betonba önteni. Ezért e gazdasági…
"Idomított csókák helyett gondolkodó és érző (szak)emberek"
Sorozat a sikergondolkodásról
1. Kezünkben van e még a sorsunk? 1995-ben - közel a rendszerváltás után, optimistán - írtam az Új Pedagógiai szemlében egy sorozatot a siker lélektanáról, taníthatóságáról. A szövegek szellemisége szerint…
"a boldogság elérésének két lehetséges útja a hit és a szabadság: vagy megtanuljuk pozitívan értékelni meglévő körülményeinket, vagy megpróbáljuk optimalizálni a külső feltételeket (Inglehart szerint: azt szereted, amit kapsz, vagy azt kapod, amit szeretsz). A fentieknek…
Első napirendi pontként döntsük el, hogy a rendelkezésünkre álló véges időt· a feladatok megoldására fordítsuk. Arra, amit mi tudnánk megoldani, · vagy arról beszéljünk, hogy mit,…