"- Nem az a fontos, hogy én vagyok az okosabb vagy a testvérem! Csak az számít, hogy együtt mire vagyunk képesek!
Mostanában hajlamosak vagyunk elfelejteni, mekkora ereje van a közösségnek!"
A példa indiánjai intelligensebbek…
Van egy bőségszaru, ... mindenki kaphatna belőle, de mégsem működik
Csányi Vilmos előadása érint egy korábbi bejegyzésben bemutatott egyenlőtlenség témát, s át is vezet az aktuális "Feltétel nélküli alapjövedelem" témájához. Ennek egyik vitairatát a szöveg végén…
A nyílttá tett keret
Kedden egy társaságban azt mondtam, hogy a (választáson) tönkrevert oldalon álltam. "Én is" - mondta egy nagyra becsült ismerősöm. S összemosolyogtunk.
Hétfő délután óta - miután lassan magamhoz tértem a kialvatlanságból és a csalódásból – van…
Hogyan értjük meg egymást?
A vezetői munka leginkább gondolkodás és kommunikáció. A kommunikációról mégis egy olyan modell szerint gondolkodnak a vezetők, ami alig felel meg annak, ami ilyenkor történik. Az ábrán látható uralkodó modellből kimarad egy csomó tétel, ami…
Sorozatok a "Hetedik világon, vagy csatlakozz a "hetedik világ" csoporthoz! https://www.facebook.com/groups/189263464443064/
Az idő során egy könyvnyire gyarapodott a blog, az áttekinthetőség érdekében kilenc rovatba szerkesztettem a szövegeket. Ezek:
Holonikus életvezetés…
A legtöbb üzleti könyv kommunikáció egy versengő modelljét tanítja, ám ez gyakran káros. A könyvek nagy része a kommunikáció olyan modelljével dolgozik, amelyben az eredmény a közlés eredményét, az önprezentációt, az adó vevőre való hatását jelenti. A…
Cselekvéskoordináció
Az előző szövegben bemutatott példák a közös figyelemről maguk is a cselekvéskoordináció példái voltak, a belső reprezentációk koordinálását mutatták be.
Az előzőekben leírt modell segítségével magyarázhatjuk azt is, ahogy az emberek létrehozzák közös tudásaikat. Lehet például…
"Heurisztikus értékű mű vállalati vezetők és tudásmunkások számára, akik szeretnek a dolgok mögé látni.
A tudás intenzív munka és a hálózatosodás meghatározó a mai szervezetek vezetésére. A meetingek galaxisában a vezetés csak kivételesen avatkozik be a specialisták…
Az előző szövegekben bemutatott iskolai példában érezhető, hogy az iskolai kommunikáció sok aktusa nem felelt meg a racionális megbeszélésnek. Hogy jobban tudjuk elemezni a kommunikációs helyzeteket, el kell tudnunk különíteni egymástól a különféle cselekvéseket. A…
Iskola- szülő konfliktus kezelése facilitátori segítséggel
1999 őszén felkértek a Velencei Általános Iskolában egy- az iskola és a szülők között kialakult konfliktus megvitatásához külső segítőnek.
A konfliktusokról alkotott képünk gyakran haragról szól, és a kezelésükről meg azt gondoljuk, hogy…
1. A megbeszélés, mint globális munkatér
A munkahelyeken a legtöbbször a vezető vállalja a vitavezető szerepet. De a vezető a legfőbb problémamegoldó is. A vezető nagy valószínűséggel nem tanult moderátori ismereteket, azt legfeljebb valahogyan kialakította. Így e két szerepe…
Az előző szövegben bemutattam egy esetet, ahol nem beszéltek meg nyíltan egy iskolai problémát. (E szöveg előzménye: http://hetedikvilag.blog.hu/2013/03/14/veri-e_a_tanar_ur_a_gyerekeket )
S e torz a kommunikáció következtében hiteltelenné vált az intézmény, s a benne…
„A szervezeti problémák megbeszélése gyakran nehéz. Sok indulat lappanghat, sok rejtett törekvés lehet akkor is, ha a felek a kölcsönös megegyezésre törekszenek. Ezért a szervezetek egyre gyakrabban alkalmaznak olyan szakértőt, facilitátort, vagy moderátort, aki e szervezeti…